LOCALIZACION DE FOTOS EN UN MAPA

ACTIVIDAD DIDACTICA:PAISAJES DE LA COMUNIDAD VALENCIANA

Autora: Paula Prades Garcia

Área: Conocimiento del medio, social y cultural

Curso: tercer ciclo, 5º

Objetivos:

-conocer el nombre, la situación geográfica y las características de algunos paisajes y espacios que forman parte de la Comunidad Valenciana.

-recopilación, análisis y organizacion de la información utilizada.

-Geolocalizar los diferentes paisajes de la Comunidad Valenciana en un mapa FMAtlas.

Contenidos del currículo en los que se centra esta actividad:


Tercer ciclo de educación primaria
Bloque1. Geografía. El entorno y su conservación.
Los paisajes
-la Comunidad Valenciana y su diversidad paisajística

Estos contenidos corresponden al tema 5 del libro “Medi Comunitat Valenciana”, 3er ciclo de Educación Primaria (5º), Vicent Vives.
Tema: Los paisajes de la Comunidad Valenciana.
Como apartados encontramos:

-El relieve de la comunidad valenciana
-El paisaje de la montaña.
-El paisaje de plana.
-El paisaje de costa.
-El clima de de la comunidad valenciana
-Los ríos, los pantanos y las lagunas litorales.

Procedimientos.

Después de haber tratado el tema en clase, los alumnos deberán de realizar un trabajo relacionado con el mismo. La actividad consistirá en lo siguiente:

1-Deberán de utilizar las nuevas tecnologías para realizar una búsqueda y selección de información sobre el paisaje que hayan decidido trabajar.

2-A de mas deberán utilizar cámaras de fotos para hacer un retrato fotográfico de dicho paisaje (con una fotografía será suficiente). Por ejemplo si eligen la costa deberán hacer una fotografía a la playa que tengan más cercana.

3-Por último deberán de geolocalizar la fotografía en un mapa de FMAtlas incrustado en la página del aula.

Recursos.

-libro de texto

-Internet (para la búsqueda de información). Paginas que contengan información sobre tipos de paisajes como la wikipedia por ejemplo.

-mapa de FMAtlas.

-cámaras te fotos



Criterios de evaluación.


-caracterizar los principales paisajes de la Comunidad Valenciana, estableciendo comparaciones entre ellos.

-presentar un informa de manera ordenada y clara utilizando soporte papel y digital, sobre las cuestiones a tratar en la actividad; recoger información de diferentes fuentes, siguiendo un plan de trabajo y expresar conclusiones.

-elaboración de informes siguiendo un guión establecido que suponga la búsqueda, selección y organización de la información.

-geolocalizacion correcta de las fotografías al mapa de FMAtlas que se utilizara en la actividad.


Sesiones previstas.

Se preven cuatro o cinco sesiones en las cuales se hará lo siguiente:

1ª- se elegirá el tipo de paisaje y se utilizaran ordenadores para la búsqueda de información complementaria. Esta sesión se ampliara a un mas dependiendo de la facilidad de los alumnos de moverse en Internet para buscar y encontrar la información.

2ª-una vez obtenida la información se trabajara en clase para la organización y recopilación de la misma. Esta se realizara por grupos, uniendo a aquellos que hayan elegido el mismo tipo de paisaje. Serán ellos mismo en casa los que daban pasar a limpio la información.

3ª-cada uno con su fotografía, deberá explicar por escrito el porque de su elección y hacer un pequeño comentario personal sobre los beneficios e inconvenientes que proporciona a la humanidad su paisaje.

4ª-una vez realizado el trabajo deberán de entregarlo en soporte digital, y posteriormente geologalizar la fotografía en el mapa proporcionado, con las instrucciones y pasos que se les indique.

Ejemplo de la actividad a actividad a realizar





CONCLUSIONES GENERALES

La realización de este trabajo ha sido bastante pesada para mí porque me ha costado un poco coger la forma de localizar las fotos en el mapa.

Por un lado, durante la primera parte del trabajo, colgar las fotografías en flickr y agregarlas al grupo de clase no me ha parecido complicado.
Lo difícil para mi ha llegado a la hora de localizarlas en el mapa. He tenido algunos problemas porque en un principio se me han olvidado los enlaces y he puesto algunas en el mapa que están en blanco y no puedo borrarlas. Todo ello pensaba rectificarlo pero no lo puedo modificar. A pesar de ello ya he logrado comprender la mecánica de la actividad.

Por otro lado la realización de la segunda parte de la actividad me ha resultado mucho menos costosa. Respecto a la creación de un mapa para utilizarlo en la actividad, también he tenido algunos problemas pero ya se como se hace. A la hora de incrustar el mapa en el blog, la verdad es que no he tenido ningún problema ya que es el mismo mecanismo que para incrustar un vídeo o una presentación, cosa que hemos hecho ya, y esto me ha facilitado mucho las cosas.

¿Que he aprendido con la actividad? Pues la verdad es que con la realización de esta actividad he aprendido muchas cosas, si dijera que no mentiría.

En primer lugar he aprendido a poder publicar mis propias fotografías en flickr para que todo aquel que las necesite las pueda utilizar.

En segundo lugar he aprendido a localizar las fotografías en un mapa de FMAtlas.

En tercer lugar he construido por primera vez una actividad, que en un principio no sabía hacer ni yo misma.

En cuarto lugar he aprendido a crear un propio mapa y a localizar en el todas las fotos que considere necesario.

Y por ultimo y creo que ya es suficiente, he aprendido a incrustar el mapa en mi propio blog.

A mi parecer esta actividad aunque ha sido bastante costosa, creo que personalmente me ha servido de más que lo que me ha costado.